問題探究式教學(xué)在“中國近現(xiàn)代史綱要”課中的應(yīng)用研究

摘 要 問題探究式教學(xué)模式融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課（以下簡稱“綱要”課）的教學(xué)，既是對辦好“綱要”課戰(zhàn)略規(guī)劃的有效回應(yīng)，也是新時代辦好“綱要”課的應(yīng)有之義。問題探究式教學(xué)模式要求教師提煉教學(xué)過程中學(xué)生理解的難點和重點問題，通過探究式教學(xué)方法，實行互動式和教學(xué)相長的策略，充分運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，實現(xiàn)理論與實踐、學(xué)理性和知識性相結(jié)合，以潤物無聲的方式達到“綱要”課立德樹人、鑄魂育人的目的。（剩余5711字）