“互動(dòng)體驗(yàn)式”心理健康課教學(xué)模式研究

——以張家界學(xué)院為例

摘 要 目前，各高校大學(xué)生心理健康課程均存在專業(yè)師資力量匱乏、教學(xué)課時(shí)不足和學(xué)生人數(shù)眾多等問(wèn)題，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。為滿足學(xué)生實(shí)際需求，文章以張家界學(xué)院為例，針對(duì)大班教學(xué)背景下的心理健康教育，提出了“互動(dòng)體驗(yàn)式”教學(xué)模式，通過(guò)“互動(dòng)體驗(yàn)式”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和實(shí)施，為其他大班教學(xué)模式下的心理健康教育提供借鑒和參考。（剩余5020字）