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核心素養(yǎng)背景下小學三年級語文單元閱讀教學

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在小學語文教學中，閱讀能提升學生的語文學習能力，因此教師要借助閱讀教學創(chuàng)新語文課堂，依托核心素養(yǎng)教學理念的支撐和幫助，為學生提供有效的課堂教學輔導，且能融合單元閱讀教學方法的應用，改變學生的學習態(tài)度和學習習慣，為學生的學習素養(yǎng)提升和學習能力發(fā)展提供有效的保障與支撐?；诖?，本文將以小學三年級語文單元閱讀教學為基礎，探討核心素養(yǎng)的應用價值。（剩余4800字）

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