數(shù)字化背景下初中生物個(gè)人學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)策略

近年來，數(shù)字化教學(xué)模式有力地推動(dòng)了線上教育教學(xué)的成熟和日常教育教學(xué)的提升。但是在實(shí)際教育教學(xué)和相關(guān)測試的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的線上學(xué)習(xí)效果不夠理想，教育教學(xué)的深度和延伸也不盡如人意。對(duì)此，初中生物學(xué)教師必須在教育教學(xué)中強(qiáng)化初中學(xué)生在線學(xué)習(xí)的空間設(shè)計(jì)與分析能力，重點(diǎn)要著力發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)形成，實(shí)現(xiàn)初中生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（剩余4780字）