數(shù)字化教學(xué)下小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀策略

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數(shù)字化教學(xué)下，小學(xué)生能借助文字、圖片、聲音、動畫、影片等多種形式進行閱讀非連續(xù)性文本，有效地提升閱讀素養(yǎng)。本文主要從多元互動中提高學(xué)習(xí)實效、虛擬情境中解決生活問題、實時課堂中促生思維策略等三個方面，探討數(shù)字化背景下小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀的策略，充分發(fā)揮數(shù)字化的優(yōu)勢。

隨著多元化社會的發(fā)展，閱讀文本的內(nèi)容、類型變得復(fù)雜而多樣。（剩余4868字）