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農(nóng)村小學高年級“鄉(xiāng)土作文”教學的實踐與思考

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當前，農(nóng)村小學高年級學生的作文存在內(nèi)容空洞、呈現(xiàn)“流水賬”的趨勢，作文內(nèi)容的質(zhì)量普遍較低，一部分學生不會寫、認為沒有內(nèi)容寫，甚至胡編亂造。為了解決農(nóng)村小學高年級學生在作文寫作上的問題，語文教師需采取“鄉(xiāng)土作文”的教學策略，引導學生關(guān)注身邊的人和事、風土人情，立足鄉(xiāng)土風貌和文化，積累寫作素材，進而豐富作文內(nèi)容，提高農(nóng)村小學高年級寫作教學質(zhì)量。（剩余3964字）

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