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初中語文課外閱讀的指導管理

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閱讀是學生發(fā)展語文素養(yǎng)的重要途徑。僅靠課堂上的閱讀不能滿足學生成長需求，而課外閱讀是滿足閱讀量、廣度及學生個性需求的基本保障。當前，受多種因素影響，初中學生課外閱讀的質(zhì)量、效率、收益都不甚理想。不喜讀、不會讀等問題普遍存在，主要原因是缺少教師的有效指導和管理。對此，建議教師加強對學生課外閱讀的指導管理，重點可關注自選推薦結合、注意興趣激發(fā)、組織交流互動、定期檢查評價等策略。（剩余4905字）

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