小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)實(shí)踐

小學(xué)數(shù)學(xué)評價(jià)中重知識輕人文、重眼前輕長遠(yuǎn)、重教法輕學(xué)法等現(xiàn)象還時(shí)有存在。新的課改視角下，教師必須構(gòu)建發(fā)展性評價(jià)體系，從一個(gè)更全面、更長遠(yuǎn)、更整體的角度激勵(lì)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生。高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開高質(zhì)量的評價(jià)——好的評價(jià)能更好地激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生成長。教師除了從知識維度出發(fā)、從當(dāng)前出發(fā)、從考試角度出發(fā)評價(jià)學(xué)生，還應(yīng)從發(fā)展性和長遠(yuǎn)性目標(biāo)評價(jià)學(xué)生。（剩余4745字）