關(guān)于涂鴉游戲減緩幼兒焦慮情緒的應(yīng)用

很多幼兒在進(jìn)入幼兒園時(shí)是第一次脫離家庭進(jìn)入集體生活，因此這些剛剛脫離父母進(jìn)入新環(huán)境的幼兒難免會(huì)產(chǎn)生不同程度的焦慮情緒，而教師利用涂鴉游戲不僅能轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，讓幼兒從焦慮的情緒中暫時(shí)脫離出來，還能通過幼兒涂鴉畫面中的線條以及色彩分析幼兒的心理情況，有針對(duì)性地解決幼兒焦慮情緒問題。本文以涂鴉游戲減緩幼兒焦慮情緒為論述中心，從轉(zhuǎn)移注意力、拉近師生距離、表達(dá)內(nèi)心情緒、挖掘焦慮原因、促進(jìn)幼兒交流等五方面進(jìn)行探析。（剩余4900字）