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搭建“三創(chuàng)”路徑，助力小學生趣學作文

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小學作文教學是語文教學中的重點和難點。然而，農(nóng)村小學的學生普遍存在著害怕寫作，愛寫流水文，寫作內(nèi)容空洞等問題，究其原因源于生活經(jīng)驗狹隘和寫作素材單一。而我校校本種植課程，是一個師生共同實踐的動態(tài)課堂，里面有著取之不盡用之不竭的習作素材。因此，筆者以農(nóng)耕園為載體，讓學生走進校內(nèi)生活課堂，指導學生觀察、實踐和體驗，從而開展快樂作文。（剩余2101字）

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