錯題集結(jié)養(yǎng)習(xí)慣 減量增效促提升

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孔子說：“溫故而知新，可以為師也?！薄板e題本”既是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)資料的寶庫，又是教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，同時也是為助力“雙減”落地，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。為此，6月16日下午，德化縣第三實驗小學(xué)開展了“易錯題”校本作業(yè)展評活動。

本次共展出56份作業(yè)，這些“易錯題”是各個備課組根據(jù)平日里依據(jù)《課標(biāo)》精神、單元語文要素、課后習(xí)題挑選的典型作業(yè)，是老師在批改作業(yè)時收集到的較為集中的易錯題型，通過兩單元一整合而誕生的，這種作業(yè)的收集旨在讓學(xué)生利用期末短暫的復(fù)習(xí)時間對之前出現(xiàn)差錯的題目再學(xué)習(xí)、再記憶，加深印象，從而避免往日因題海戰(zhàn)術(shù)而加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生，確實達(dá)到“減負(fù)增效”的教學(xué)效果。（剩余239字）