素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)道德與法治教學(xué)評價(jià)新路向

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）明確指出，評價(jià)要“堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，圍繞課程目標(biāo)，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)，注重從理想信念、愛國情懷、擔(dān)當(dāng)精神、品德修養(yǎng)、法治觀念、日常品行表現(xiàn)等方面加以考察”。這啟示我們，素養(yǎng)導(dǎo)向的道德與法治教學(xué)評價(jià)要基于課程性質(zhì)，從發(fā)展學(xué)生“政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)”核心素養(yǎng)出發(fā)，篩選、挖掘相關(guān)教學(xué)評價(jià)因子，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施等多個(gè)維度構(gòu)建評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)及其評價(jià)的改進(jìn)與優(yōu)化，創(chuàng)新探索道德與法治教學(xué)評價(jià)。（剩余1958字）