核心素養(yǎng)下小學道德與法治課堂的研究
一、小學道德教育的意義和方法
小學道德教育的意義：
培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為準則：小學生正處于人格形成的關鍵時期，道德教育是培養(yǎng)學生良好人格的重要途徑。通過道德教育，可以讓學生樹立正確的價值觀和行為準則，使其能夠遵循社會規(guī)范，具備良好的行為習慣和道德素質。
培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和心理素質：道德教育不僅僅是傳授道德知識，更重要的是培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和心理素質。（剩余1955字）