學科融合下的體育教學對激發(fā)學生運動興趣的影響
關鍵詞：跨學科主題學習；體育與健康；運動興趣
一、研究目的
素質(zhì)教育提出人的全面發(fā)展，體育與健康課程是配合學校其他課程共同實現(xiàn)學生德、智、體、美全面發(fā)展的課程。學科融合產(chǎn)生的教育合力對學生的影響也是全面的，改變了傳統(tǒng)的教學模式，提高課堂趣味性，激發(fā)學生運動動機，進而促進學生的全面發(fā)展。
二、研究方法
（一）觀察法
用自己的感官有目的性觀察學生的課堂表現(xiàn)，判斷學生學習是否主動，運動興趣是否高漲，從而初步判斷學生運動興趣是否得到激發(fā)。（剩余1724字）