如何提高初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的有效性

預(yù)習(xí)，主要是指學(xué)生在教師講述新課之前的自主學(xué)習(xí)過程，是學(xué)習(xí)新知的首要環(huán)節(jié)。它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前自己預(yù)先對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，以排除障礙，了解重點(diǎn)、難點(diǎn)，拉近與新知的距離，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，展現(xiàn)自己的能力，增強(qiáng)自信心，從而激發(fā)興趣，將學(xué)習(xí)化被動(dòng)為主動(dòng)。當(dāng)前很多教師在教學(xué)的過程中依舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行知識的灌輸，沒有意識到學(xué)生的主體地位，對于預(yù)習(xí)工作更是無從談起，這種教學(xué)模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺乏主動(dòng)性和積極性，在很大程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。（剩余2147字）