雙減背景下初中數(shù)學(xué)高質(zhì)量課堂的生成

【關(guān)鍵詞】雙減背景、初中數(shù)學(xué)、高質(zhì)量課堂

前言

根據(jù)“雙減”背景的要求，教師在落實(shí)相關(guān)教學(xué)工作的時(shí)候，需要提高課堂教學(xué)效率。從教師的教學(xué)工作來說，課堂教學(xué)效率的提升可以說是教師最為重要的教學(xué)任務(wù)，也是衡量教師教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。而作為教師我們也清楚想要在實(shí)際的教學(xué)工作中做好課堂教學(xué)效率的提升并不容易，這需要教師從等多個(gè)方面考慮自己的授課情況，在平衡教學(xué)時(shí)間、教學(xué)要求、學(xué)生情況等各個(gè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的調(diào)整，從而才能夠在實(shí)際的教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升，推動(dòng)教育工作質(zhì)量的發(fā)展。（剩余1781字）