試論初中數(shù)學(xué)中創(chuàng)造精神的培養(yǎng)

新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是建立在學(xué)生主體參與、快樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的自主構(gòu)建，重視學(xué)生技能的獲取與能力的培養(yǎng)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念， 改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以新思想、新觀念為指導(dǎo)，為學(xué)生構(gòu)建愉悅而開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境， 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)快樂(lè)而主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，以及掌握學(xué)生的個(gè)體差異、理解能力等，通過(guò)對(duì)初中學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分析，判斷每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，從而采取多樣化的策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。（剩余1636字）