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如何提高高中化學課堂教學效率的探究

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關鍵詞：微課；自主學習；高中化學

對于高中階段學生來說，化學是一門具有較強的抽象性、綜合性特征的學科，在初始階段學習難度系數(shù)相對較高。在這種情況下，培養(yǎng)學生的興趣就成為開展后續(xù)教學活動的先決條件。

自主學習，是通過激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣，逐步培養(yǎng)學生學習的自主性和主動性， 使之不僅會學習，而且愛學習，并養(yǎng)成良好的學習習慣；同時在這個學習過程中使學生個性得到充分的發(fā)展。（剩余2052字）

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