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童謠多半源于孩子的日常生活，具有節(jié)奏感強(qiáng)、富有童趣等特點(diǎn)，易于被孩子接受。在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，鑒于小班幼兒普遍存在“喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠”的語言發(fā)展特點(diǎn)，建議“提供童謠、故事和詩歌等不同題材的兒童文學(xué)作品，讓幼兒自主選擇和閱讀”。因此，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)開展民間童謠學(xué)習(xí)的方法值得一探。（剩余1272字）
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童謠伴成長(zhǎng) 樂趣益處多
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