基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略

【摘要】在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)閱讀能力是學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)、提升數(shù)學(xué)解題能力的重要支撐。而對(duì)小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)并非一蹴而就，需要其在數(shù)學(xué)課堂中逐步建立數(shù)學(xué)閱讀意識(shí)、形成數(shù)學(xué)閱讀能力、進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀實(shí)踐?；诖?，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)從整體閱讀、細(xì)致閱讀、體驗(yàn)閱讀三個(gè)方面入手，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。（剩余5007字）