基于證據(jù)推理的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)

【摘要】實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，有利于學(xué)生概念的形成與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)推理以及探究能力。為發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中發(fā)展證據(jù)推理素養(yǎng)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)問題情境、組織小組討論、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)歸納、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、完善總結(jié)評價等方式開展實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，構(gòu)建有益于學(xué)生發(fā)展的智慧化課堂，助力學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4958字）