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高中物理實驗教學策略探究

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【摘要】有效的物理教學活動能夠充分調(diào)動學生的學習興趣。文章從優(yōu)化性原則、邏輯性原則、開放性原則、多樣性原則、主體性原則五個方面進行分析，探索高中物理實驗教學的策略。

【關(guān)鍵詞】高中；物理；實驗教學；策略

作者簡介：譚曉闖（2004—），男，西藏大學理學院。

高中物理實驗教學本身具有抽象性、邏輯性以及復雜性。（剩余4074字）

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