“五育融合”背景下初中英語(yǔ)實(shí)踐類作業(yè)設(shè)計(jì)研究

【摘要】在學(xué)校教育中，教師要著力培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞五種綜合素養(yǎng)。具體到各學(xué)科教學(xué)中，教師要在具體的教學(xué)活動(dòng)中融合“五育”，助力學(xué)生的發(fā)展。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐類作業(yè)來(lái)落實(shí)“五育”，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與英語(yǔ)能力。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；實(shí)踐類作業(yè)；作業(yè)設(shè)計(jì)；“五育融合”

作者簡(jiǎn)介：張小芳（1981—），女，江蘇省淮安市淮陰開(kāi)明實(shí)驗(yàn)學(xué)校。（剩余4446字）