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基于大概念的初中道德與法治單元教學策略

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【摘要】在當下，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是道德與法治教學的重中之重。在開展道德與法治教學時，教師可以依據(jù)提取大概念、聚焦大概念、讓學生掌握大概念的順序?qū)嵤﹩卧虒W，確保學生切實掌握道德與法治學科的內(nèi)容，發(fā)展核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中道德與法治；單元教學；大概念；教學策略

作者簡介：周昌梅（1986—），女，江蘇省南通市如皋市江安鎮(zhèn)江安實驗學校。（剩余4534字）

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