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小學數(shù)學主題學習實踐路徑探索

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【摘要】主題學習是新課程改革倡導的有別于傳統(tǒng)分科分課時學習的新型學習方式。主題學習符合學生的身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)及教育發(fā)展的要求，能培養(yǎng)學生的學習能力，提升學生的實踐和遷移能力。實施主題學習一般采用“選擇主題—確定目標—整合知識—設(shè)計活動—成果評價”的路徑展開。文章闡述主題學習的內(nèi)涵和價值，并結(jié)合具體案例分析主題學習的實踐方法。（剩余4000字）

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