案例教學(xué)在農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士課程中的應(yīng)用

——以“農(nóng)業(yè)面源污染與生態(tài)治理”課程為例

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［摘 要］ “農(nóng)業(yè)面源污染與生態(tài)治理”是農(nóng)學(xué)專業(yè)農(nóng)業(yè)資源與利用方向?qū)I(yè)學(xué)位碩士的必修課程。針對(duì)農(nóng)學(xué)課堂教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用之間存在的“兩張皮”矛盾現(xiàn)狀，以及專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)目標(biāo)，提出了建立貫穿整個(gè)教學(xué)過程的教學(xué)大案例，并開展了案例模塊教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐表明，將“農(nóng)業(yè)面源污染與生態(tài)治理”知識(shí)要點(diǎn)融入具體的湖泊流域綜合治理案例中，不僅能夠吸引研究生的學(xué)習(xí)興趣，而且提升了研究生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)于農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位碩士等其他方向及類似課程有一定的推廣和借鑒意義。（剩余6524字）