“現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)”教學(xué)改革探析

［摘 要］ 傳統(tǒng)的“現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)”教學(xué)難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響著課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過剖析“現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)”教學(xué)存在的學(xué)生獨(dú)立操作機(jī)會(huì)少、對(duì)儀器內(nèi)部結(jié)構(gòu)與工作原理理解不清、缺少課程思政教育、以完成任務(wù)為導(dǎo)向、課程成績(jī)?cè)u(píng)定缺少儀器實(shí)操考核等突出問題及其原因，提出了相應(yīng)的教學(xué)改革措施。（剩余7145字）