“微電子材料設(shè)計(jì)與器件仿真”的教學(xué)改革與實(shí)踐

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［摘 要］ 傳統(tǒng)的微電子材料和器件類課程開展的一些常規(guī)實(shí)驗(yàn)存在過程煩瑣、耗時(shí)長、費(fèi)用高等問題。南京理工大學(xué)材料物理專業(yè)以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，將仿真模擬技術(shù)引入教學(xué)，開設(shè)了融合思想政治教育的課內(nèi)綜合性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括思想政治教育引課、半導(dǎo)體材料設(shè)計(jì)和電子性質(zhì)計(jì)算、器件模型搭建和仿真。適時(shí)運(yùn)用上機(jī)操作可以將理論與實(shí)踐更好地結(jié)合，極大地增強(qiáng)教學(xué)的表現(xiàn)力，既可以激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的信念及使命擔(dān)當(dāng)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的高階創(chuàng)新實(shí)踐能力，為我國微電子技術(shù)人才的培養(yǎng)提供有力的保障。（剩余6559字）