案例教學(xué)在“現(xiàn)代植物生產(chǎn)理論與技術(shù)”課程中的應(yīng)用探索

——以沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

［摘 要］ “現(xiàn)代植物生產(chǎn)理論與技術(shù)”作為一門新興的綜合性和實踐性課程，對案例化的教學(xué)需求較為迫切。針對案例教學(xué)在沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)“現(xiàn)代植物生產(chǎn)理論與技術(shù)”教學(xué)的運用中存在的案例選擇不當(dāng)、案例呈現(xiàn)形式單一、學(xué)生參與度低和教學(xué)方法不夠創(chuàng)新等問題，分別從典型案例開發(fā)、教學(xué)方法和教學(xué)評價改革等方面進(jìn)行一系列的探索，以激發(fā)學(xué)生的興趣及主動探索的欲望，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)性強的高層次農(nóng)業(yè)人才。（剩余7092字）