“無人機技術(shù)與應(yīng)用”通識課程中的思政元素挖掘

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［摘 要］ 面對師范大學(xué)非地理學(xué)本科生開設(shè)的無人機通識課程，如何貼近學(xué)生特點融入思想政治教學(xué)內(nèi)容，是一個值得探討的新問題。從分析課程和受眾學(xué)生特點入手，提出課程思政教學(xué)目標的三個層次，舉例分析了教學(xué)內(nèi)容中的思想政治教學(xué)案例庫設(shè)計、教學(xué)方式及教學(xué)目標，特別是結(jié)合專業(yè)知識背景，融入地理學(xué)相關(guān)的思想政治教學(xué)內(nèi)容。（剩余6061字）