全日制專碩培養(yǎng)過程中“雙導(dǎo)師”模式的探索

［摘 要］ 我國專業(yè)學(xué)位研究生教育起步較晚，從轉(zhuǎn)變研究生培養(yǎng)思想觀念出發(fā)，在深入分析專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對“雙導(dǎo)師”模式的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行了探討。在全日制碩士研究生培養(yǎng)過程中，存在“雙導(dǎo)師”模式實(shí)施效果不理想、校外導(dǎo)師沒有充分發(fā)揮指導(dǎo)作用、校內(nèi)外導(dǎo)師缺乏針對性交流和合作等問題。采取措施加強(qiáng)“雙導(dǎo)師”模式的實(shí)施，對培養(yǎng)合格的、高質(zhì)量的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生具有極大的推進(jìn)作用。（剩余6757字）