基于課程思政理念的實(shí)驗(yàn)室安全教育路徑探索

［摘 要］ 課程思政倡導(dǎo)將安全教育和思想品德建設(shè)貫穿于教育教學(xué)全過程，機(jī)能實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)室安全教育過程中融入課程思政育人理念，潛移默化地對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)產(chǎn)生影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育管理具有重要意義。要充分發(fā)揮課程思政理念在實(shí)驗(yàn)室安全教育中的實(shí)施效果，必須從明確安全教育的核心目標(biāo)、轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)室安全教育方式、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全教育評(píng)價(jià)體系、提高實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍教育理念、提高實(shí)驗(yàn)室管理者的安全價(jià)值觀等方面進(jìn)行改革，探索科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)室安全教育路徑。（剩余7075字）