“智能制造導(dǎo)論”課程思政教學(xué)改革探索

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趙原  張克棟  王傳洋

［摘 要］ “智能制造導(dǎo)論”等智能制造工程專業(yè)課程是一門多學(xué)科交叉課程，是在新工科概念下誕生的新興課程。課程規(guī)劃及課程改革迫在眉睫，怎樣讓思政元素融入課堂環(huán)境和校園環(huán)境中，是智能制造專業(yè)“智能制造導(dǎo)論”等課程群亟待解決的問題之一。開發(fā)針對(duì)“智能制造導(dǎo)論”課程群的課程思政資源、創(chuàng)新教學(xué)方法和課程思政教學(xué)評(píng)估，有利于高校思想政治工作的改革創(chuàng)新、提升質(zhì)量，而且能夠深入挖掘與細(xì)化相關(guān)工程課程內(nèi)容和目標(biāo)，符合《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》對(duì)高等學(xué)校課程的要求。（剩余6447字）