數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下專創(chuàng)融合混合式課程教學設(shè)計

——以經(jīng)管類專業(yè)“會計學”課程為例

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劉麗娜  鄭路航  馬亞民

［摘 要］ “會計學”是經(jīng)管類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。新一輪信息技術(shù)革命給社會發(fā)展帶來巨變，數(shù)字經(jīng)濟成為國家和企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力量。基于“業(yè)財融合”的管理理念，為應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求以實現(xiàn)高等教育供給側(cè)改革，“會計學”課程通過專創(chuàng)融合的教學設(shè)計來提升經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，是滿足社會和企業(yè)發(fā)展現(xiàn)實需求，促進大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的重要舉措，提出了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下專創(chuàng)融合混合式課程教學設(shè)計思路和應(yīng)用。（剩余6878字）