基于拔尖人才培養(yǎng)的學業(yè)導師評價體系構(gòu)建

——以重慶大學環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)為例

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［摘 要］ 通過研究分析現(xiàn)行的學業(yè)導師制度，找出了限制學業(yè)導師在提升學生培養(yǎng)質(zhì)量方面的關(guān)鍵因素，進而重新構(gòu)建了一套涵蓋選拔、培訓、考核、獎勵等要素的針對拔尖人才培養(yǎng)的本科生學業(yè)導師評價體系。在重慶大學環(huán)境與生態(tài)學院環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)進行兩年實踐檢驗后發(fā)現(xiàn)，學生參與學科專業(yè)競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的比例和獲獎率大幅提升，學生深造率顯著提高。（剩余6705字）