“四位一體”課程思政體系建設研究

——基于“材料成型原理”課程

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［摘 要］ 課程思政是實現(xiàn)課程育人的重要途徑，能夠豐富課程內(nèi)涵，提高課程質量，賦予知識和能力正確的價值取向。用好課堂教學這個主渠道，滿足學生成長發(fā)展的需求和期待，將思政教育與專業(yè)教學有效融合是高校全面推進課程思政高質量建設的重要途徑。針對目前教學中課程思政工作存在的問題，在研究人的觀念價值的形成機理和人的主體性的基礎上，以“材料成型原理”課程為依托，依據(jù)課程教學內(nèi)容采用不同的教學方式，并充分利用黨員學習教育、黨建環(huán)境建設、多種教學資源等，建立“四位一體”課程思政體系。（剩余6822字）