新工科背景下“船舶與海洋工程流體力學(xué)”課程改革與創(chuàng)新實(shí)踐

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［摘 要］ 針對(duì)“船舶與海洋工程流體力學(xué)”課程教學(xué)中學(xué)生普遍反映的三大真實(shí)問(wèn)題——“談‘流體力學(xué)’色變”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”和“卷考何以定乾坤”，以學(xué)生發(fā)展為中心，探索形成了教/學(xué)“六化”課程體系，并構(gòu)建了“三創(chuàng)新一內(nèi)核”教學(xué)實(shí)踐：提出了“興趣—科研—探索”啟發(fā)式教學(xué)模式；實(shí)施了“生活流體實(shí)踐”探究式課程設(shè)計(jì)；開發(fā)了“可替換、增值型-321”多維度考評(píng)方式；凝聚了“顯隱雙性”課程思政內(nèi)核，以期推動(dòng)新工科船舶與海洋工程專業(yè)的建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并為相關(guān)人員提供一定的參考。（剩余6468字）