以學(xué)生為中心的“隨機(jī)過程”教學(xué)改革探索

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［摘 要］ 一方面，結(jié)合線下線上，從課前、課上和課后三階段實(shí)施合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)活動(dòng)；依托翻轉(zhuǎn)課堂，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體模式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。另一方面，從導(dǎo)入項(xiàng)目、基礎(chǔ)核心項(xiàng)目和拓展創(chuàng)新項(xiàng)目三個(gè)層面實(shí)施學(xué)習(xí)興趣小組的創(chuàng)新活動(dòng)模式；從師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、組內(nèi)評(píng)價(jià)、組間評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)五個(gè)維度實(shí)施學(xué)習(xí)共同體的評(píng)價(jià)活動(dòng)。（剩余6068字）