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面向職業(yè)教育的“通信原理”實驗教學改革與實踐

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［摘 要］ 針對職業(yè)教育學生理論基礎(chǔ)偏弱、操作技能要求高的特點，提出“通信原理”課程實驗教學改革思路、方法和舉措。構(gòu)建了一種層次遞進的三階實驗體系，即基于實驗箱的傳統(tǒng)實驗、基于模擬仿真的虛擬實驗、基于軟件無線電的創(chuàng)新實驗。在具體分析不同實驗方法的平臺選擇、教學內(nèi)容和模式設(shè)計的基礎(chǔ)上，梳理各自的優(yōu)勢與不足。（剩余6226字）

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