線上線下混合式教學模式在實驗教學中的探索與實踐

——以“地理信息系統(tǒng)原理與應用”課程為例

打開文本圖片集

［摘 要］ 近年來，新型在線課程和學習平臺的涌現(xiàn)為傳統(tǒng)的教學模式帶來了機遇和挑戰(zhàn)。針對當前“地理信息系統(tǒng)原理與應用”實驗課程中存在的教學方法單一、課時不足、缺乏有效的考核手段等問題，探索了一種分類型線上線下混合式實驗教學模式，同時融入翻轉課堂、項目驅動式教學方法，促進學生進行自主探索，鍛煉學生的綜合應用和創(chuàng)新能力；建立課前—課上—課后全過程評價體系，對整個教學過程起到了監(jiān)督和促進作用，保障了實驗教學效果的達成。（剩余6250字）