STEAM視閾下高校視覺(jué)傳達(dá)工作坊教學(xué)模式改革探析

［摘 要］ 新時(shí)代高校視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的教學(xué)改革直接關(guān)系到該專業(yè)的教學(xué)效果并影響到學(xué)生專業(yè)的發(fā)展前途。時(shí)代在發(fā)展，教育方法和教學(xué)模式也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。工作坊教學(xué)模式在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中起到了積極推動(dòng)作用，該模式在產(chǎn)學(xué)研一體化進(jìn)程中的地位和作用也毋庸置疑。對(duì)目前高校視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)工作坊教學(xué)模式中存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)論述，并對(duì)STEAM教育理念和工作坊教學(xué)模式相結(jié)合的改革之路，特別對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）等新科技的介入以及新的工作坊運(yùn)作和管理方法進(jìn)行了深入的探討。（剩余6961字）