新工科背景下專業(yè)學(xué)位研究生課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

——以“生物基產(chǎn)品過程工程”課程為例

王守娟  孔凡功  任明光

［摘 要］ 為探索新工科背景下應(yīng)用型專業(yè)學(xué)位研究生課程“生物基產(chǎn)品過程工程”的最佳授課模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新實(shí)踐能力的高素質(zhì)工程技術(shù)人才，采用“基礎(chǔ)理論—工程實(shí)踐—問題解決”全鏈條教學(xué)新模式，結(jié)合齊魯工業(yè)大學(xué)輕工科學(xué)與工程專業(yè)制漿造紙方向的特色，以生物基材料與綠色造紙國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究生培養(yǎng)為例，進(jìn)行了課程教學(xué)改革與實(shí)踐。（剩余7051字）