學生為中心的通專融合“塑性成形”教學體系構建
［摘 要］ 在新工科實施背景下，吉林大學材料科學與工程學院“塑性成形”專業(yè)課程主動聚焦國家需求，全力探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，提出以學生自我成長為中心的教學理念，使學生從自由成長，轉變?yōu)樽灾鞒砷L，進一步轉變?yōu)樽晕页砷L。以“塑性成形”專業(yè)必修與選修課程為載體，改革授課內容與形式，構建“通專融合式”的“塑性成形”課程閉環(huán)教學體系，兼顧通識教育廣度與專業(yè)教育深度，激發(fā)學生的獨立思考與創(chuàng)新能力。（剩余6839字）