生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視域下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略分析

［摘 要］ 隨著世界各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)，文化等各領(lǐng)域交流的日益頻繁，英語(yǔ)在人們工作生活中發(fā)揮著愈發(fā)重要的作用。在高校各專業(yè)教育中，英語(yǔ)教學(xué)不可或缺。英語(yǔ)水平的提高能夠幫助學(xué)生了解更多與自身專業(yè)相關(guān)的國(guó)內(nèi)外先進(jìn)信息，大大提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)獲取能力以及對(duì)外交流能力。在中國(guó)傳統(tǒng)課堂中，常存在著教師與學(xué)生之間認(rèn)知、互動(dòng)單一的現(xiàn)象，學(xué)生感覺(jué)課堂教學(xué)枯燥乏味，參與課堂互動(dòng)的積極性較低，部分學(xué)生甚至存在抵觸心理，這導(dǎo)致其學(xué)習(xí)積極性下降，整體教學(xué)效果無(wú)法達(dá)到預(yù)期。（剩余6888字）