“查建評(píng)改創(chuàng)”一體 優(yōu)化拔尖人才課程思政

——以浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院為例

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［摘 要］ 課程思政的本質(zhì)要義是貫徹立德樹人教育觀與全人教育理念，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體，實(shí)現(xiàn)三全育人。當(dāng)前，在高校課程思政建設(shè)過(guò)程中，存在發(fā)揮教師融合紐帶作用難、專業(yè)知識(shí)與思政教育融合難、各類課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)難的三重困境。對(duì)此，竺可楨學(xué)院在課程思政建設(shè)中探索形成“查建評(píng)改創(chuàng)”五位一體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。（剩余5823字）