“創(chuàng)新素養(yǎng)與技能實戰(zhàn)”課程思政的實踐與思考

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［摘 要］ 在一流課程建設(shè)背景下以專業(yè)實踐類課程“創(chuàng)新素養(yǎng)與技能實戰(zhàn)”課程建設(shè)為前提，以教學(xué)目標分類法為基礎(chǔ)，依托英華平臺進行了課程思政的教學(xué)設(shè)計和實踐。通過典型案例展示了思政元素如何以隱性的方式融入專業(yè)教學(xué)與課程考評之中。在具體教學(xué)方案設(shè)計上強調(diào)以學(xué)生為中心，以賦能教育為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，強調(diào)科學(xué)倫理、工程倫理的教育。（剩余4736字）