新工科背景下“振動(dòng)力學(xué)”雙語課程教學(xué)實(shí)踐與反思

——以蘇州科技大學(xué)為例

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［摘 要］ “振動(dòng)力學(xué)”是力學(xué)課程的重要組成部分，是一門工程背景較強(qiáng)，涉及先修課程知識(shí)架構(gòu)較廣，緊跟學(xué)科前沿的專業(yè)基礎(chǔ)課程?！罢駝?dòng)力學(xué)”雙語課程教學(xué)是加強(qiáng)新工科建設(shè)、培養(yǎng)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力高素質(zhì)復(fù)合型人才的重要途徑。研究以蘇州科技大學(xué)為例，簡(jiǎn)述在新工科背景下對(duì)工程力學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)“振動(dòng)力學(xué)”雙語課程的目的和意義，從學(xué)情分析、教材選用、教學(xué)措施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，介紹了在教學(xué)過程中提高雙語教學(xué)質(zhì)量等方面采取的具體措施和反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并反思不足，以便改進(jìn)。（剩余7155字）