有效搭建在線隔堂對(duì)分課堂的研究與策略

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[摘 要] 與在校學(xué)習(xí)不同，在線教學(xué)可以師生同步進(jìn)行，也可以異步進(jìn)行。在線課堂為教師分層次地講解創(chuàng)造了條件，也為學(xué)生自主分層次地聽講創(chuàng)造了極為有利的條件，因此如何有效搭建在線教學(xué)模式成為重中之重。根據(jù)在線教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)分課堂模式，利用學(xué)習(xí)通的教學(xué)資源與釘釘?shù)膶?duì)應(yīng)功能，構(gòu)建設(shè)計(jì)了八步在線隔堂對(duì)分教學(xué)法，包括簽到、發(fā)布教學(xué)任務(wù)、獨(dú)學(xué)、隔堂對(duì)分“云討論”和直播答疑等環(huán)節(jié)。（剩余4788字）