中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)策略探究

摘  要  化學(xué)實驗教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分，它對學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題、解決問題的能力，掌握比較熟練的實驗技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度等均有著十分重要的意義。中學(xué)化學(xué)教師要清晰認(rèn)識到化學(xué)實驗的重要意義，積極通過多種策略開展化學(xué)實驗教學(xué)：循序漸進(jìn)設(shè)計實驗難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能感；注重跨年級知識點(diǎn)銜接，加深學(xué)生對知識的理解；開展情境化實驗教學(xué)，提升學(xué)生知識應(yīng)用能力；引入項目式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；運(yùn)用互動式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生合作與交流；有效進(jìn)行學(xué)習(xí)評估，提升實驗教學(xué)效果。（剩余5000字）