新時(shí)代教師涵養(yǎng)“教育家精神”的實(shí)踐路徑

基金項(xiàng)目：江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃戰(zhàn)略性與政策性重大招標(biāo)項(xiàng)目“‘適合的教育’的基本理論與實(shí)現(xiàn)路徑研究”（編號(hào)：A3）。

摘  要  教師是影響教育事業(yè)的重要因素，教師“教育家精神”的核心素養(yǎng)與教育品質(zhì)、教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)命脈相連，是教師過(guò)程性建構(gòu)與實(shí)踐性教育活動(dòng)的重要構(gòu)成。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“教育家精神”的重要論述和講話作為教師教育的基本遵循，彰顯了為黨育人、為國(guó)育才的使命與擔(dān)當(dāng)，刻畫(huà)了新時(shí)代教師應(yīng)有的核心素養(yǎng)與價(jià)值理念。（剩余6534字）